Spil og sparring kan styrke motivationen hos studerende og undervisere

29. marts, 2014

Et eksperiment i Uddanelseslaboratoriet viser, hvordan fordybelse spil og sparring kan styrke motivation og læring hos både undervisere og studerende.

Siska Rohr Harrebye, Professionshøjskolen Metropol

Lektor Camusa Hatt og lektor Bodil Winther Hansen har med gode erfaringer gennemført eksperimentet ” Styrkelse af tværprofessionel didaktik” i Uddannelseslaboratoriet på Metropols tværgående uddannelsesforløb. Eksperimentet samler undervisere og studerende fra vidt forskellige studier og læringsmiljøer.

 

Se videoen hvor  de fortæller om resultaterne og om vejen dertil. Læs mere info om eksperimentet på Metropols hjemmeside